每个时期的孩子都有不同的童年记忆，70后的孩子最好的童年可能就是在河滩里玩水嬉戏，或者是在麦田里追逐打闹；80后的孩子的童年就是跳皮筋，玻璃球，或者是“机器灵，砍菜刀”的儿歌；90后的孩子童年的记忆中存在的更多的是动画片；现在的孩子的童年生活就是在幼儿园玩具的陪伴下和小伙伴们一起开心玩耍。

    虽然大部分的孩子都有上过幼儿园，幼儿园的生活更多的并不是学习文化知识，而是在幼儿园玩具的陪伴下过着快乐童年。现在的科学技术生产出了各式各样的幼儿园玩具，在条件好校园里，孩子能几乎是每个人都能有一个幼儿园玩具。

    幼儿园玩具给孩子们的并不是一个开心的陪伴者，在孩子们的父母没有时间陪伴他们的时候，是幼儿园玩具给了孩子们一个不再孤单的童年，也是他们值得珍藏的童年记忆。

    幼儿园玩具的使用需要家长的适度介入

    幼儿的发展总是离不开幼儿园玩具，而很多家长都是把玩具只当成哄宝宝的工具，而忽略了玩具的最好利用，怎样才能充分地利用玩具来调动宝宝的积极性并促进宝宝各方面的发展，才是家长们真正需要追求的。一个玩具，要充分挖掘它的可玩性，才能真正令宝宝获益，下面就拿宝宝常玩的一种玩具——套杯来举例。

    套杯看起来很普通，就是由大到小几个同样的杯子，它对于宝宝来说可以有很多种玩法，首先是锻炼宝宝的逻辑能力，逐渐通过玩玩具认识到事物的大小和顺序，自己去摸索规律，同样也会享受他们的新发现带来的乐趣，同时，还可以把套杯当做容器，给孩子准备一些豆子，来让他练习用手或者勺子把豆子舀进杯子里，从而练习宝宝的平衡能力和精细动作的锻炼，而且当杯子里装有豆子，就可以摇起来发出声音，也会让宝宝更为开心，家长在这个时候不仅要做好看护动作，防止宝宝把豆子放到嘴里，同时还要去把自己的心态放的更为平和，用宝宝的眼光去看世界，从宝宝的心态看待事物，这样才能真正理解宝宝，了解他所需要的从而正确引导。

    很多人往往觉得孩子在婴幼儿的阶段心智特别不成熟，没法与之沟通，所以就忽视了在宝宝幼年时代的沟通，只是把各种幼儿园玩具丢给宝宝就不管不顾了。或者急于让宝宝学会一些东西，达到一定的水平，这样急于求成的心态也是不对的，应该同宝宝一起来玩，在需要的时候给予引导和帮助，只要家长耐心培养和陪伴，让孩子没有压力的成长，总有一天他会给你带来惊喜。

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